Bibliographie

(N’hésitez pas à nous signaler d’autres ressources, si vous en avez connaissance)

Capital émotionnel, compétences émotionnelles & intelligence émotionnelle en éducation et formation : enjeux, implications & retombées, Prof. Bénédicte GENDRON.

– Du nécessaire développement du capital émotionnel des enseignants et des élèves…, Pr Bénédicte GENDRON. Evaluation des programmes d’éducation émotionnelle.

– Les compétences émotionnelles au coeur de la performance individuelle et collective, L BELLINGHAUSEN, chercheuse en compétences émotionnelles et management.

– L’intelligence émotionnelle, une des clés de la réussite scolaire, D. HOUSSONLOGE. Le couple cognition-émotion est complémentaire dans la notion d’intelligence et dans le développement des apprentissages.

–  De l’intelligence du corps à l’esquisse d’une théorie de l’intelligence sensorielle, Hélène Bourhis, Doctorante en sciences de l’éducation à Paris 8, assistante chercheur de l’Université Fernando Pessoa (UFP), Porto et du laboratoire EXPERICE, Université Paris 8.

– Citoyenneté, discipline et respect, Claude LAPLACE. Éduquer à la citoyenneté : quelle réalité se cache donc derrière cet objectif affiché ?

– L’indiscipline scolaire aujourd’hui – éléments de description. Eirick PRAIRAT, Professeur à l’Université Nancy 2. La formation des maîtres va devoir s’emparer de cette question de manière plus franche et plus fine.

– Etudes et articles scientifiques sur l’intelligence émotionnelle :

http://www.emergences.org/etudes-et-articles-scientifiques-intelligence-%C3%A9motionnelle

  • Pour découvrir, avoir des ressources sur les émotions

–     « Intelligence émotionnelle » de Daniel Goleman, 1998

–     Développer l’intelligence émotionnelle de l’enfant de Daniel Goleman et Linda Lantieri, 2010, Editions Dangles.

–     « Au coeur des émotions de l’enfant » d’Isabelle Filliozat, Marabout.

–     « Il me cherche », d’Isabelle Filliozat, ed. JC Lattès.

–     « J’ai tout essayé », Isabelle Fillozat, Editions JC Lattès.

–      « Pratique de l’éducation émotionnelle » de Michel Claeys, édition du Souffle d’Or.

–     « L’éducation émotionnelle de la maternelle au lycée », édition du Souffle d’Or (PDF gratuit téléchargeable sur educ-emo.dev )

–     Petit cahier d’exercices d’intelligence émotionnelle, d’Ilios Kotsou, Edition Jouvence.

–     « Grosse colère » de Mireille d’Allancé, Lutin poche EDL.

–     « Apprendre aux enfants à gérer attention et émotions », Francine Castelle-Marie, Editions Chronique Sociale.

–     « 100 jeux avec Namasté pour la concentration, les émotions et la socialisation des enfants », France Hutchison, Editions Beliveau.

–     « Activités pour le développement de l’intelligence émotionnelle chez les jeunes », Oskar Editions.

–     « La gestion mentale, voyage au centre des émotions », Catherine Maillard, Editions Chronique Sociale.

–     « Vivre avec ses émotions et celles des autres, un guide  complet pour les identifier, les apprivoiser et les aimer », Didier Hauvette, Editions Eyrolles.

  • Pour avoir des ressources sur le lien émotions-cognition

–     « Cessons de démotiver les élèves », de Daniel Favre, édition Dunod.

–     « Transformer la violence des élèves » de Daniel Favre, édition Dunod.

  • Pour la neuropédagogie

Dr Régine Zekri-Hurstel – L’alphabet des cinq sens (l’A/Z sensoriel : une révolution dans l’apprentissage de la lecture) édité chez Robert Laffont

– Sous la direction de Pascale Toscani – Les neuroscicences au coeur de classe, édité chez Chronique Sociale. Pascale TOSCANI est enseignante-chercheuse, maître de conférences à l’Université catholique de l’Ouest et directrice du GRENE, le groupe de recherche en neuro-éducation (qui organise en Juin un colloque international sur l’aventure des neurosciences : Des Neurosciences aux activités pédagogiques innovantes).

  • Pour un travail sur le souffle, la respiration, le corps

–     « l’enfant et la relaxation » de Geneviève Manent.

–     « Calme et attentif comme une grenouille » d’Eline Snel.

–     « Relaxation et détente des enfants, un chemin pour grandir », Philippe Barraqué, Editions Jouvence.

–     « S’épanouir à l’école, c’est possible ! », Dominique Hubert, Edictions Chronique Sociale.

–     « Tout est là juste là », Jeanne Siaud-Fachin, Editions Odile Jacob

–      « Un cœur tranquille et sage », Susan Kaiser Greenland, Editions les Arènes.

–     « Relaxations créatives pour les enfants », Nathalie Peretti, Editions du Souffle d’Or.

  • Pour un travail sur le corps

–     Mémoire « La pédagogie perceptive et l’enfant » de Marianne Roman

–     « Le yoga des petits pour bien dormir » de Rebecca Whitford et Martine Selway édition Gallimard Jeunesse

–     « Le yoga de Kika », Ulrika Dezé, édition Milan Jeunesse

–     « Ferme les yeux, Kate Banks Georg Hallensleben, Gallimard Jeunesse

  • Pour un travail sur le mandala

–     « Schéma centré, outil dynamique » de Brigitte Trankiem

–     « Mandala, outil de croissance », pédagogie du dessin centré de Marie Pré.

  • Pour développer la communication

–       « Devenir son propre médiateur », Joëlle Timmermans-Delwart, Editions Chronique Sociale

  • Pour développer les intelligences multiples

–        « L’éducation, une stratégie pour ré-enchanter la vie », Karine Mazevet, Editions le Souffle d’Or

–       « Les intelligences multiples », Howard Gardner, Editions Retz

  • Pour développer la coopération

–       « Jeux coopératifs pour bâtir la paix », Université de la Paix, Editions Chronique Sociale

–       « Je coopère, je m’amuse, 100 jeux coopératifs à découvrir » Christine Fortin, Editions Chenelière Education

  • La pédagogie et la discipline positives

–       «La discipline positive », Jane Nelsen adaptation Béatrice Sabaté, Editions du Toucan

–       « Apprendre autrement avec la pédagogie positive », Audrey Akoun et Isabelle Pailleau, Editions Eyrolles

–       « J’ai choisi l’éducation positive », Marie-Agnès Martin et Nadine Sicacca, Editions Marabout

  • Pour avoir l’éclairage des neurosciences

–            « Pour une enfance heureuse », Catherine Gueguen, Editions Robert Laffont

–            « Apprendre avec les neurosciences, rien ne se joue avant 6 ans », Pascale Toscani, Editions Chronique Sociale

–           « Les neurosciences au cœur de la classe », livret d’exercices, Editions Chroniques Sociales

Et aussi

–       « L’éducation psycho-sociale à l’école », Armen Tarpinian et Maridjo Graner, Editions Chronique Sociale

Sitographie

–         http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_754391/le-cartable-des-competences-psychosociales

–         http://cartablecps.org/page-5-0-0.html